一起来“颜”究——代县第三幼儿园2025年9月园本课程

绿绿的草地，

红红的花朵，

清澈见底的小河，

就像是绘制在童年记忆中的绝美画卷，

总能点亮孩子们的眼眸，

带给他们无尽的探索和欢乐。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要以幼儿兴趣为出发点，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”生活中，孩子们的世界总是与色彩紧密相连。

幼儿园角落种植的树木、操场五颜六色的跑道、手中变换的五彩玩具，乃至涂色时紧握的各色彩笔，每一处色彩都像磁石般吸引着他们的目光。

我们常常能听到孩子们围坐在一起，热烈地探讨着自己钟爱的颜色：

他们用稚嫩的语言表达着对色彩的独特理解，眼中闪烁着好奇与探索的光芒。

正是这份对色彩最本真的热爱与关注，成为了本次课程的起点。为了保护孩子们这份珍贵的好奇心，支持他们深入探索色彩的奥秘，我们特此开启了以“一起来‘颜’究”为主题的园本课程之旅。

课程前期，我们发起了“颜色大调查”活动，诚挚邀请家长们作为孩子的探索伙伴，一同陪伴孩子搜寻身边的色彩踪迹。在爸爸妈妈的暖心协助下，孩子们拿起画笔，将自己发现的每一抹色彩，都细细描绘在了纸上。

“我最喜爱的颜色是什么？”

“生活中哪些物品是这种颜色呢？”

带着这些充满童趣的疑问，一场关于色彩的奇妙调查就此拉开序幕。

孩子们的色彩探索之旅，延伸到了生活的每一个角落。秋日悄然降临，户外的色彩也愈发绚烂起来。孩子们迈着轻快的脚步走进自然，开启了一场寻觅秋之色的奇妙旅程。

他们惊喜地发现，树叶褪去了夏日的翠绿，换上了金黄的盛装，在探索的途中，有的孩子还亲手采摘了成熟的果实，红彤彤的辣椒、绿油油的豆角……满是秋日的馈赠与收获的喜悦。

在家中他们又发现，手中的玩具、悬挂的气球、墙上的装饰小人儿……处处都藏着熟悉又可爱的颜色。无论是户外的自然风光，还是家里的温馨日常，都成了孩子们寻找颜色、感知色彩的奇妙天地。

每个孩子将红、黄、蓝三种颜料点涂在纸上，并装入密封透明袋子。在教师的引导下，孩子们用力拍打袋子，观察颜料混合后的变化：红色与黄色碰撞出橙色，黄色与蓝色交融出绿色，红色与蓝色变出紫色。有趣的“碰撞”过程，让幼儿直观感知三原色混合的神奇原理。

在科学探究环节，教师以清晰易懂的语言，带领幼儿逐步解锁“会变色的大白菜”实验所需的材料及操作步骤。

在教师的指导下，孩子们将白菜叶分别放入装有红色、蓝色、黄色等色素水的杯子中。经过一段时间观察，他们发现白菜叶的叶脉逐渐染上了对应的颜色，原本翠绿的叶片变成了“彩色叶片”。

通过实验，孩子们直观了解到植物吸水与色彩渗透的科学原理，在探索中培养科学思维。

孩子们用彩笔填满一格一格的绚烂，彩色格子间，藏着童年最纯粹的模样，每一笔涂抹，都是时光里柔软又温暖的篇章。

幼儿与教师一同准备了白布、食用色素和冰块。孩子们将白布折叠、捆绑后放上冰块，再滴上各色色素。随着冰块慢慢融化，色素顺着布料纹理渗透、晕染，展开后变成一幅幅独一无二的冰染作品，孩子们在动手操作中体验色彩晕染的艺术之美。

为了让色彩认知更生动，孩子们学唱《颜色歌》。“蓝色是美丽天空的颜色，红色是熊熊燃烧的火焰，白色是冬天雪花飘飘，粉红是我的小小手……”孩子们跟着旋律边唱边做动作，在欢快的歌声中熟记各种颜色名称，将色彩知识融入趣味音乐游戏，收获满满的快乐。

彩虹糖里真的会有彩虹吗？孩子们满怀期待，将不同颜色的彩虹糖按环形摆放在白色盘中，倒入少量温水，静静等待彩虹的出现。

随着糖分逐渐溶解，彩色的“溪流”慢慢向中心汇聚，形成绚烂的“彩虹”图案。孩子们目不转睛地观察着变化，在惊叹中感受色彩扩散的奇妙！

原来彩虹摩天轮能否成功出现，取决于盘子的形状呀，左侧的盘子向外凸，右侧的盘子向内凹。

本次“一起去‘颜’究”课程活动，以色彩为纽带，融合了观察、体验、实践与探究，让孩子们在玩中学、学中乐，不仅丰富了对色彩的认知，更激发了对生活与自然的热爱。未来，幼儿园将继续以孩子的兴趣为出发点，设计更多贴近幼儿生活的原本课程，助力孩子们在快乐中成长！