“纸”想和你玩——代县第三幼儿园2025年10月园本课程
纸是翅膀，载着童心飞翔，
纸是画本，涂满奇思妙想，
纸是故事，写满天真向往，
纸是魔法，变出万般模样。
我们“纸”想和你，在纸的世界里徜徉，
把每一寸童真，都留作温暖的时光！
纸的“奇妙吸引力”
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“ 支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”纸，正是孩子们生活中再熟悉不过的存在——从日常阅读的绘本、图书，到实用的纸巾、纸盒，再到各式各样的包装纸。纸不仅是幼儿生活里形影不离的伙伴，更是他们游戏互动、创意创作的核心材料，在幼儿的成长世界中占据着不可或缺的重要位置。
在幼儿园日常活动中，孩子们对纸的兴趣无处不在：图书区里，他们捧着绘本沉浸在故事中；美工区里，他们用画纸涂出五颜六色的图案；游戏时，他们会把纸揉成球、剪成条，探索不同的玩法；吃完午餐后，他们会用纸巾擦干净嘴巴……
一次美工活动后，有孩子好奇地问：
老师，纸是怎么来的呀？
为什么有的纸软，有的纸硬？
纸除了画画还能做什么？
可以和纸玩儿哪些游戏呢？
这些充满童真的疑问，成为了课程开展的契机。为了满足幼儿的好奇心与探究欲，我们以“纸”为切入点，设计了一系列层层递进的活动，让幼儿在自主探索中解开关于纸的疑惑。
纸的百变身份
寻纸
纸张是幼儿日常随处可见的物品。孩子们在幼儿园里开启一场趣味十足的寻纸之旅，找找藏在各处的不同纸张吧。
通过寻找，我们发现纸的用途涵盖了学习、生活、游戏等多个方面，深刻感受到纸与生活的密切联系。
“纸从哪里来”
神奇的造纸术
纸是从哪里来的？
随着探索深入，孩子们有了新的疑问。
我的画纸是文具店买来的。
妈妈说，是用木头做的。
工人叔叔会把木头放到工厂里加工成纸的。
好神奇呀！
孩子们表达了自己的想法。为了找到答案，我们一起观看了《蔡伦造纸》的故事，了解造纸的步骤。
故事内容让孩子们跃跃欲试，纷纷提议：
我们也来试试造纸吧！
于是我们顺着孩子们的好奇心，照着故事中的方法，开启了一场充满趣味的“神奇的造纸术”小实验。
先要把纸撕碎。
我们撕得都是以前用过的纸，一点都不浪费。
撕纸真好玩儿！
孩子们变身“小小造纸匠”，亲手触摸绵软的纸浆，感受天然原料的质朴触感。大家跟着步骤撕碎纸张、充分浸湿，再用滤网轻轻舀起纸浆，细心铺平塑形——这场充满巧思的造纸实验，会让孩子们收获独一无二的趣味与体验！
制作成功，废纸变成新纸啦！
我要在新的纸上画一颗爱心。
造纸太有趣了！
“纸的超能力”
纸的特性
孩子们以小组为单位，通过“撕一撕、画一画、折一折、泡一泡”的方式探索不同纸的特性，并实时记录操作单，将纸的特性用“✓”或“×”记录下来。
可撕性
可画性
可折性
吸水性
经过操作孩子们发现卡纸、卫生纸、皱纹纸、报纸具有可撕性、可画性、可折性、吸水性这四种特性，但吹塑纸和砂纸没有吸水性。
为什么砂纸和吹塑纸没有吸水性呢？
吹塑纸是塑料做的，不沾水；砂纸表面有小砂粒，几乎不吸水，所以它们没有吸水性哦！
“纸张大力士”
“薄薄一张纸，力量大无穷”。孩子们都觉得纸薄薄软软的，怎么能承受重量呢？为了让孩子们感受纸的承重能力，我们开展了科学小实验“纸张大力士”。
一张薄薄的纸能托起一个木块吗？
纸软乎乎的，放个小木块就塌啦！
对呀对呀，风一吹就飘走了，怎么托东西呢？
我觉得肯定托不起来。
那我们一起试试看吧！
孩子们在河流卡纸上分别制作了平桥和拱桥。
孩子们分别在平桥和拱桥上放入小木块进行对比。
成功啦！
原来纸真的能把小木块托起来！
为什么木块在平桥上不如在拱桥上稳呢？
对呀对呀，我也发现了。
是因为两张纸的形状不一样吗？
看似柔软脆弱的纸，只要稍稍改造它的结构，就能够承受比它自身重量重几十倍的物体。不同结构的纸桥承重力不一样。
实验原理
拱形结构又叫推力结构，是所有结构中唯一产生外推力的结构。拱形结构可以把受到的压力向下，向外传递给相邻的部分。拱桥之所以可以承载更大的压力，就是因为压力被拱形结构分散了。
“纸趣横生”
当柔软的纸张遇上开阔的户外，会迸发怎样的快乐火花？带着孩子们走出活动室，把纸张变成游戏道具，在阳光下解锁“玩纸”的新乐趣，尽情撒欢！
老师和孩子们一起将彩纸剪成各种形状，把彩纸放进气球里，一戳——彩色纸片像雨一样飞落；又把彩纸装进伞里，伞一打开，彩纸纷纷落下，孩子们开心地伸手去接，教室里满是笑声和缤纷的色彩。
纸的环保使命
平时我们浪费纸张、不懂得节约，是产生废纸的主要原因。想要从根上减少废纸，还得大家一起行动，从按需取纸这样的小事做起！
对，我上次画画只画了一半就丢掉了，好可惜。
那我们以后用完一面，另一面也可以画画。
还要爱护树木，才能有更多的纸。
我还要把废纸收集起来，能再变成新纸呢。
孩子们收集身边的废纸（如旧报纸、快递盒等），开展手工创作。有的用旧报纸做大炮；有的用快递盒制作装饰小摆件、卡通小动物；有的用废旧纸剪贴拼画。孩子们发挥想象力，将废纸变成了一件件精美的作品，不仅锻炼了动手能力，还树立了“废物再利用”的环保理念。
一张普通的纸，成了孩子们探索世界的奇妙伙伴。在“‘纸’想和你玩”里，孩子们撕纸、造纸、玩纸，在自由摆弄与大胆尝试中，动手能力悄然提升，更在亲身操作、观察比较中，锻炼了精细动作与专注力。同时，通过了解纸的来源与制作过程，废旧节约用纸、珍惜资源的种子也悄悄在心中扎根。
纸的探索暂告一段落，但孩子们对生活中常见事物的好奇心与探究欲，正带着他们走向更广阔的发现之旅……
第三幼儿园成长热线
张老师｜156****8017
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